إذا صمم بعض الطلاب في الصف الثالث المتوسط في مدرسة ابن الهيثم مثلثًا قائم الزاوية خاصًا به من أعواد القش. وقد قام أحمد بتسجيل أطوال أضلاع كل مثلث منها في الجدول أدناه لكنه أخطأ في تسجيل نتيجة واحد منهم. من الطالب الذي سجلت نتيجته بطريقة خاطئة؟ من الاسئلة المهمة التي توضح للطالب اهمية نظرية فيتاغورس التي تحدد طول احد اضلاع المثلث عند معرفة الزواية والضلع الاخر، حيث ان هذه النظرية قد شكلت نقطة تحول كبيرة في حساب المسافات في اضلاع المثلث ونقلت علم الرياضيات الى مرحلة جديدة.
إذا صمم بعض الطلاب في الصف الثالث المتوسط في مدرسة ابن الهيثم مثلثًا قائم الزاوية خاصًا به من أعواد القش. وقد قام أحمد بتسجيل أطوال أضلاع كل مثلث منها في الجدول أدناه لكنه أخطأ في تسجيل نتيجة واحد منهم. من الطالب الذي سجلت نتيجته بطريقة خاطئة؟
سوف يكون من المفيد الاطلاع على اجابة هذا لاسؤال ومعرفة من الطالب الذي سجلت نتيجته بطريقة خاطئة، حيث ان العلم يساعدنا بشكل دقيق على تحديد الطالب من خلال اختبار نظرية فيتاغورس التي اكتشف صاحبها بان هناك نسبة ثابتة بين اضلاع المثلث القائم الزاوية.
- الجواب: سامر