حل درس التبليط والمضلعات اول متوسط ف2

حل درس التبليط والمضلعات اول متوسط ف2،

أحواض سباحة: تصمم أحواض السباحة بأشكال وأحجام مختلفة. وفيما يلي تصاميم خمسة أحواض سباحة مختلفة مصنفة في كتيب تصاميم هندسية ضمن مجموعتين

وضع التصميم المستطيلي والروماني في المجموعة (أ)، والأحواض الثلاثة الباقية في المجموعة (ب). صف اختلافاً واحداً بين أشكال الأحواض في المجموعتين: الأشكال في المجموعة (ب) فيها منحنيات، بينما في الأشكال في المجموعة (أ) ليس فيها منحنيات
ارسم تصميمين لحوضي سباحة، بحيث يمكن إضافة أحدهما إلى المجموعة (أ) والآخر إلى المجموعة (ب)

تحقق من فهمك:
أي الشكلين الآتيين مضلع؟ وهل هو منتظم أم لا؟ وإذا كان مضلعاً فصنفه، وإذا لم يكن مضلعاً، فاذكر السبب.
تحقق من فهمك:
أوجد قياس الزاوية في كل مضلع مما يأتي:
تحقق من فهمك:
تصميم: هل يستطيع علي استعمال بلاط على شكل مثلثات متطابقة الأضلاع لتبليط أرضية غرفته؟ وضح إجابتك.
الإجابة : نعم قياس أي زاوية في المثلث المتطابق الأضلاع يساوي 60 درجة ، بما أن 360 تقسم على 60 دون باق، إذن يمكن التبليط بهذا الشكل
تأكد
أي الأشكال الآتية مضلع؟ وهل هو منتظم أم لا؟ وإذا كان مضلعاً فصنفه، وإذا لم يكن مضلعاً، فاذكر السبب.
أوجد قياس الزاوية في كل من المضلعين الآتيين، وقربه إلى أقرب عشر:
سداسي منتظم :

فن: في حصة التربية الفنية، قصت عائشة عدة مضلعات ثمانية منتظمة من أوراق ملونة. فهل تستطيع عائشة عمل تبليط منها؟ وضح إجابتك
لا، قياس زاوية الشكل الثماني المنتظم 135، 360لا تقبل القسمة على 135
أوجد قياس الزاوية في كل مضلع مما يأتي إذا علمت أنها جميعاً منتظمة، وقربه إلى أقرب عشر:
عشاري :

ألعاب: يستعمل عمر مجموعة القطع الممغنطة ليصنع مضلعاً عشارياً كما في الشكل، فإذا كان معه قطع تكفي لصنع عدة مضلعات عشارية، فهل يمكن ترتيبها لتشكل تبليطاً؟ وضح إجابتك.
لا الشكل هو عشاري منتظم وقياس كل زاوية فية 144 وبما أن 360 لا تقبل القسمة على 144 فلا يمكن استعمال العشارى في التبليط .