مادة التفكير الناقد من يدرسها، سوف نتطرق لمعرفة هذا الطرح عبر سطور مقالنا الاتي، اضافة لأننا سنتعرف أيضا علي أهم المواد الجديدة المضتفة الي المراحل التعليمية، ذاكرين لأبرز صفات وسمات المفكر الناقد، وشارحين لكافة المعلومات التفصيلية والشمولية المختصة بهذا الطرح، مادة التفكير الناقد من يدرسها، وذلك لكافة المهامين بهذا التساؤل التي تكررت العمليات البحثية بشأن معرفة اجابته الدقيقة، من منبرنا هذا سوف نتعرف علي اجابته من خلال متابعة السطور الاتية القلائل أدناه.
مادة التفكير الناقد من يدرسها
تعتبر اجابة التساؤل، مادة التفكير الناقد من يدرسها هي: التي يقوم بدراستها كل من: الطلبة والطالبات بالمراحل الثانوية والمتوسطة، تلك المادة المقررة دراسيا لهم من قبل وزير التربية والتعليم، حمد بن حمد بن محمد ال الشيخ، اذ أنه أقر بالسماح بالاضافة لها في تلك المراحل المذكورة.
- تهدف مادة التفكير الناقد الي التعريف بذلك التفكير الذي يعمل علي مساعدة الطلاب بالحلول للمشاكل المواجهة لهم من المسائل الصعبة والعرقلات التي يقومون بالمواجهة لهم من خلال حياتهم العملية، ومن ثم مقدرتهم علي اتخاذ القرارات السليمة في قصر وقت ممكن، ومن أبرز خصائصها تتمثل في: الاستعانة بالاستراتيجيات لاختيار أفضل الحلول المناسبة للمشاكل المطروحة.
المواد الجديدة التي تمت إضافتها إلى المناهج
أقرت وزارة التربية والتعليم متمثلة في الوزير، حمد بن محمد ال الشيخ بادخال بعضا من المناهج التعليمية وذلك لبعض المراحل التعليمية الاتية:
- عملت الوزارة علي زيادة مادة التفكير الناقد وذلك مختصة للمرحلة المتوسطة والثانوية.
- كما أنها أيضا تمت إضافة مادة اللغة الإنجليزية والمهارات الحياتية والأسرية للصف الأول الإبتدائي.
- فيما يخص طلبة الصف الرابع الابتدائي تم إضافة مادة المهارات الرقمية.
ما هو التفكير الناقد
يعرف التفكير الناقد علي أنه، عبارة عن تلك العملية الذهنية المنضبطة والتي تكون متمثلة في كل من: عملية التحليل والاستيعاب ومن ثم التقييم لجملة من المعلومات التي تؤخذ من خلال التجارب والملاحظات، اضافة لكونه نتيجة للاتصال والتواصل كدليلا، اذ لابد من أن يكون ذلك التفكير مبنيا علي القيم الفكرية بالشكل العالمي متمثلة في عدة عناصر ألا وهي: الانصاف، الملائمة، الدقة والوضوح، العمق، الاتساع أيضا
- هذا وأن التفكير الناقد أيضا هو: تلك المهارات المكتسبة من قبل الأشخاص لكي تقوم بمساعدتهم بامكانية التحليل بالشكل الموضوعي للأخبار، أو المقدرة لهم لتطبيقهم بعضا من تلك المهارات ان لم يكن كلها المتعلقة في التحديد للمسائل الأساسية والفروض لأي من النقاشات، ومن ثم تجعلهم مدركين للعلاقات المهمة فيما بينها وبالنهاية التقييم لتلك الدلائل المتوافرة.
خطوات التفكير الناقد
من الممكن الحصول علي التفكير الناقد وذلك من خلال اتباع بعضا من الخطوات التسلسلية التي سنتطرق لمعرفتها علي الشكل الاتي:
- القيام بجمع المعلومات التفصيلية المختصة بالمشكلة.
- لابد من القيام باستعراض جميع الآراء المختلفة المرتبطة بالموضوع.
- يجب اتمام مناقشة جميع تلك الآراء المجمعة والعمل علي فرز الصحيح و الخاطئ منها.
- يجب تحديد نقاط القوة والضعف في الآراء التي تتعارض معهم.
- ومن ثم لابد من تقييم الآراء بدون أي تمييز أو تحيزا بالطريقة الحيادية.
- لابد من القيام بعملية البحث عن أدلة وبراهين ثابتة صحة تلك البدائل والحجج.
- يجب الجمع للكثير من المعلومات في حيت تطلب الأمر ذلك.
- القيام بعملية التركيز على التفاصيل الدقيقة المختصة بموضوع البحث.
- ضرورة إصدار التقييمات بكل شفافية وبعيدا عن الانحيازية والتمييز.