تعرف على ادوات الجزم والنصب بالتفصيل باللغة العربية. يتم تمثيل اللغة العربية ببحر واسع من القواعد اللغوية والنحوية التي تحدد موقع الاسم والفعل والحرف من الاعراب. إنها الجملة التي تبدأ بالاسم، والجملة الفعلية هي التي تبدأ بفعل، والفعل في اللغة العربية ينقسم إلى ثلاثة، حاضر، ماضٍ وحتمي، واليوم سنتحدث معًا عن التوكيد و أدوات النصب بالتفصيل.
الفعل المضارع باللغة العربية
قبل الحديث عن أزمنة النصب والفعل في المضارع ؛ أولاً، يجب توضيح كيفية نطق فعل المضارع، حيث غالبًا ما يتم رفع فعل المضارع مع الضمير في النهاية، إذا لم ينته بأحد أحرف العلة “a، و، y” مثل الطفل أكل الفاكهة هنا. .
لكن في حالة انتهاء الفعل بأحد حروف العلة “و”، يتم تقدير الظرف وليس كتابته أو نطقه بسبب ثقله على اللسان، مثل العداء الذي يركض في السباق هنا، يُعطى نطق الجري كفعل رمزي حالي مع الضغط المقدر في النهاية، وفي حالة الفعل الحالي المنتهي بحرف يتم تقدير حرف العلة “a” أيضًا ولا يتم كتابته في نهاية الفعل ليتم إعفاؤه، يقرأ الطالب الدرس هنا. يتم التعبير عن فعل المضارع “to read” بضمير يمكن إعفاؤه من نهاية الفعل.
تقديم أدوات النصب المتوترة
لقد ذكرنا لك في الفقرة السابقة أن الفعل المضارع غالبًا ما يأتي مع اسم رمزي في الجملة، ولكن هناك بعض الأدوات التي، إذا تم إدخالها في صيغة المضارع، قم بتحويلها من حالة الاسم إلى حالة النصب، وهي “ذلك، لن، كان، حتى، lam reasoning، إذن، lam ingratitude، Faa reasonation “حيث إذا كان الفعل المضارع يسبق أحد المفعول به، يتم التعبير عنه على أنه الفعل المضارع الذي تم إنشاؤه في الفتحة المرئية في النهاية، مسبوقًا بنص يعترض على أن الطفل لن يأكل الفاكهة هنا.
يختلف الأمر في حالة النصب لحرف العلة “و”، حيث تظهر الفتحة على آخرهما عند الكتابة كما تُلفظ، ولكن تصبح موضع تقدير إذا انتهى الفعل بحرف العلة “أ”، كما يشاء الطالب. . لا تقرأ الدرس هنا. هذا الأخير مستحيل.
عبارات الفعل المضارع
يتحول المضارع إلى فعل إيجابي إذا سبقه أحد الجمل الإيجابية، وهو “لماذا، لماذا، لا، عمر لام”. هذه الأدوات تحول المضارع من الاسمي إلى الحازم، مثل “الطفل لم يأكل الفاكهة”. هنا يتم التعبير عن الفعل “يأكل” في صيغة المضارع “جازم” وعلامة السكون الحازمة مرئية في النهاية.