عند تمثيل نموذجا للموقف التالي استعمل لترين من الدهان لطلاء ٤ طاولات، يتم استخدام لترين من الطلاء لتلوين الجداول الأربعة. تعتبر مادة الرياضيات من أكثر المواد العلمية الممتعة والعملية للطلاب حيث أنها تقوم على العمليات الحسابية الرياضية مما يؤدي إلى تقديم أفضل الإجابات المنطقية والصحيحة وفقًا لقوانين البيانات والقرارات، يبحث الطلاب عن حل للمشكلة أثناء محاكاة الموقف التالي. يتم استخدام لترين من الطلاء لتلوين 4 طاولات. تعتمد هذه الأسئلة الرياضية على القانون والبيانات المعنية لإيجاد عملية حل.
عملية المحاكاة
تُعرف عملية التمثيل باستخدام النماذج بأنها عملية رياضية تعليمية حديثة، والغرض منها تعليم الطلاب دقة الملاحظة وسرعة الحدس في الحل باستخدام الأساليب والأدوات المستخدمة، من خلال التمثيل التقليدي أو النظري للظاهرة. باستخدام النماذج التي تعتمد على دراسة تمثيل المصطلحات الرياضية في شكل أساسي. يعتمد هذا النمط على مراقبة سلوك الناس وتجسيده من خلال النظر إلى كل ما يفعله هؤلاء الأشخاص، وتتضمن عملية تمثيل النموذج العديد من التقنيات مثل “التجريد، والنموذج الرياضي، والنموذج المعياري” والنماذج الأخرى، والتي تهدف بشكل أساسي إلى صنع وجد الطلاب الحل الصحيح، وليس من خلال التلقين.
عند تمثيل نموذجا للموقف التالي استعمل لترين من الدهان لطلاء ٤ طاولات
يحاول الطلاب معرفة مدى صحة الحل عند تقديم نموذج للموقف التالي. يتم استخدام لترين من الطلاء لتلوين 4 طاولات. النسبة التي تشير إلى كمية الطلاء لكل طاولة هي 12، حسب القوانين الرياضية المتعارف عليها. في مثل هذه الحالات، والحل التالي للمشكلة:
- سؤال: عند محاكاة الموقف التالي، استخدم 2 لترًا من الطلاء لتلوين 4 طاولات.
- الجواب: خطأ
لا يمكن أن تكون النتيجة 2، لأن البيانات هي 2 لتر من الطلاء وعدد الجداول 4 جداول، في هذه الحالة يكون الحل 8.
وتجدر الإشارة إلى أن العملية التعليمية الحديثة أصبحت مؤخرًا أكثر فاعلية وكفاءة من خلال التعلم من خلال التمارين وإشراك الطلاب في عملية الحل، كذلك تعرفنا على عند تمثيل نموذجا للموقف التالي استعمل لترين من الدهان لطلاء ٤ طاولات.