نظام الثانوية العامة الجديد 1446 في السعودية، تعمل المملكة في الوقت الحالي على تطوير نظام تعليمي تتمكن من خلاله منافسة الدول المتقدمة، وقد بدأت المملكة في العمل على تغيير الكثير من الجوانب المختلفة المتعلقة بعملية التعليم، وقد أعلنت عن بدء تنفيذ نظام تعليمي جديد في الممكلة العربية السعودية يغير من طريقة التعليم الثانوي، ابقوا معنا من أجل التمكن من معرفة المزيد.
ما هو نظام المدرسة الثانوية الجديد
حددت وزارة التربية والتعليم السعودية عددًا من المسارات لطلاب المدارس الثانوية من أجل اختيار اتجاه الطلاب في المستقبل كما سعت الوزارة إلى تحديث المسارات بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030 وكان الهدف من هذه التعديلات إحداث فرق في المسارات لمساعدة الطالب على اختيار الاتجاه الصحيح له بعد المرحلة الثانوية، حيث تم تأطير هذه التعديلات في تطوير العملية التعليمية في المملكة العربية السعودية.
ما هو المسار العام في المدرسة الثانوية
هو المجال الذي يختاره الطالب لتحديد مسيرته الجامعية في المستقبل ويأتي إطلاق هذا المسار في إطار تحقيق رؤية المملكة 2030 التي تهدف إلى تحديث جميع المجالات بما في ذلك التعليم، كما تم إنشاء المسار لمساعدة الطلاب على اختيار المسار الذي يناسبهم معرفة علمية ومعرفية والمهارات.
أهم مسارات المدرسة الثانوية
تشمل مسارات المدرسة الثانوية خمسة مسارات مختلفة:
- مهنة علوم وهندسة الكمبيوتر.
- مسار علوم الصحة والحياة.
- مسار إدارة الأعمال.
- طريق شرعي.
- المسار البشري العام.
ما هي آلية تطبيق نظام مسارات للثانوي
سيتم تنفيذ نظام مسارات الجديد بناءً على آلية محددة، صادرة عن وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، وفيما يلي آلية تطبيق نظام مسارات للمدارس الثانوية:
- السنة الأولى: هي السنة المشتركة التي يتم فيها إعداد الطلاب للنظام الجديد، وتطبيق عمليات القياس والتوجيه والتصنيف.
- السنة الثانية والثالثة: هما سنتان يتم فيهما تطبيق نظام تلميح من مجالين محددين، وهما:
- العلوم الطبية والتطبيقية: وتشمل مسار علوم الكمبيوتر والهندسة، ومسار علوم الصحة والحياة.
- علوم الطب الشرعي والإنساني: المسار الشرعي يشمل المسار الإنساني العام ومسار إدارة الأعمال.
أبرز أهداف نظام الطرق الثانوية
تهدف وزارة التربية والتعليم السعودية إلى إطلاق نظام الطرق الثانوية لتحقيق بعض الأهداف، وهي:
- تجهيز الطلاب للوظائف المختلفة.
- العمل على تأهيل الطلاب للعديد من المهارات التربوية.
- السعي لتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030.
- العمل على تحقيق درجة الأمن الوظيفي.
- اتباع إيقاع التطور الذي يحدث في المرحلة الثانوية.
- تحقيق متطلبات التنمية الوطنية.
أهم الإرشادات لنظام مسار التعليم الثانوي
قامت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية بتفعيل دليل نظام التتبع لمدير ومنسق المسار بالمدرسة، للعمل معها في كافة القطاعات التعليمية بالدولة، ويمكن الحصول على هذه الأدلة من خلال النقاط التالية :
- دليل مدير المدرسة: أين تجد دليل مدير المدرسة.
- دليل منسق الطريق: لعرض دليل منسق الطريق “”.
أهم الأهداف الإستراتيجية للطرق الثانوية
تسعى وزارة التربية والتعليم إلى تحقيق بعض الأهداف الإستراتيجية من خلال تنفيذ مسارات تعليمية جديدة لطلبة الثانوية العامة، وفيما يلي أبرز تلك الأهداف:
- تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030.
- تلبية احتياجات التنمية الوطنية.
- الأفراد المتخرجين مجهزين للعمل وإتمام التعليم.
- توفير التعليم المناسب لاحتياجات سوق العمل.
- تابع آخر التطورات في السوق السعودي.
- توفير بيئة تعليمية فعالة للطلاب.
- موقع الوظائف الحرجة وتوفير الأمن الوظيفي.
- تطوير مناهج المدرسة الثانوية.
- مواكبة التغيرات العالمية في التعليم الثانوي.
موعد تطبيق القرائن الثانوية 1446
أعلنت وزارة التربية والتعليم السعودية، اعتماد وتنفيذ المسارات الثانوية الجديدة للعام الدراسي 1446/1444 هـ، والتي تتضمن مجموعة من التعديلات الوزارية على المناهج، وكذلك رصد بعض النقاط التعليمية في المملكة العربية السعودية المدارس من خلال منطقتين تتمثلان في الآتي:
- المجال الأول: وهو مجال العلوم الطبيعية والتطبيقية.
- المجال الثاني: مجال العلوم القانونية والإنسانية.
تعديل عدد الفصول للمواد الثانوية 1446
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن مجموعة من القرارات لتلافي بعض المشاكل في مسار العملية التعليمية بشأن نظام الحصص لطلبة الثانوية العامة، ومن أبرزها ما يلي:
- وقد تم تحديد عدد الفصول، بناءً على الخطة التي أقرتها الوزارة، بـ 32 فئة.
- اضافة 13 درس للتعليم عن بعد.
- تنفيذ المواد الجديدة المعتمدة من الوزارة والمضافة في العام 1446-1444 هـ وهي مادة التفكير النقدي بأربعة دروس توزع في أسبوع دراسي.
- زيادة عدد الفصول بداية العام وفق توجيهات وزارة التربية والتعليم.
- الالتزام بساعات الحضور
أسباب تغيير المسارات التعليمية 2025
هناك عدة أسباب لتغيير المسارات التعليمية للمرحلة الثانوية، من أبرزها:
- وبحسب النتائج على أرض الواقع، فقد تبين أن هناك ما يسمى بالسنوات التعليمية الضائعة، والتي تبلغ 3 أو 4 سنوات، والتي ظهرت بين طلاب التعليم العام في المملكة العربية السعودية مقارنة بدول أخرى في العالم.
- انخفاض مستوى الطلاب والطالبات في الامتحانات الوطنية والدولية التي يتم إجراؤها.
- بمعرفة احتياجات سوق العمل للخريجين من الذكور والإناث، تبين أن الشباب السعودي يتجه نحو النهج التقليدي للوظائف المستقبلية، حيث أراد 72٪ منهم الالتحاق بالجامعات النظرية.
- تأمر الإدارة السعودية بتعديل التوجهات المستقبلية للطلاب لتتماشى مع المتغيرات العالمية وتكون مناسبة لاحتياجات سوق العمل السعودي والعالمي.
أهم خصائص نظام المسار العام في الثانوية الجديدة
يتميز المسار العام في الثانوية الجديدة بعدد من المزايا منها:
- رفع مستوى الإبداع والتطوير في المدارس من خلال زيادة مهاراتهم.
- توفير فرص تعليمية متعددة للتعليم الجامعي بعد المرحلة الثانوية، مثل الشهادات والدبلومات المهنية.
- تقليل الوقت الضائع من خلال تنظيم جدول الطالب وتحقيق أقصى استفادة منه.
- تم توحيد النظام في جميع أنحاء المملكة، مما يساعد أولياء الأمور والطلاب عند الانتقال من منطقة إلى أخرى.
- العمل على زيادة عدد التخصصات في سياق مواكبة التطور التكنولوجي العالمي والمساهمة في تحقيق رؤية المملكة لعام 2030.
- جعل المناهج الدراسية مناسبة لجميع الطلاب، بما يتناسب مع قدراتهم العقلية على أفضل وجه.
- نسعى جاهدين لزيادة مجالات جديدة مثل علوم الكمبيوتر والعلوم الإنسانية والعلوم البيولوجية.
- زيادة كفاءة التعلم في جميع فصول الثانوية مما يساعد على زيادة الازدهار الاقتصادي.
حساب مسار الثانوية الجديدة 1446 تويتر
لمتابعة القرارات وآخر المستجدات بخصوص المسارات الجديدة، يمكن للطلاب والطالبات الدخول إلى موقع وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية على منصة الدعم تويتر مباشرة من خلال الرابط “”، والاطلاع على جميع المسارات وتطويرها للمرحلة الثانوية بما يتناسب مع تفضيلات وقدرات الطالب الفردية.
الى هنا نكون قد تمكننا من الوصول الى نهاية الحديث عن نظام مسار التعليمي، وهو النظام الذي سيتم العمل به مع بدء العام الجديد، وذلك من أجل التمكن من رفع مستوىالتعليم وجعل المستوى التعليمي أكثر جودة من السابق.